[2020年3月29日 更新]
都教育委員が「評定状況の調査結果」を発表した。
昨日に続き音楽・美術・保健体育・技術家庭の中３・２学期評定の割合を過去5年分、並べている。
◆実技教科は甘め
都立高校一般入試の換算内申(通知表の点数から出します)では、実技教科は２倍される。
簡単に言えば「実技教科の(通知表の)点が高い子は、都立一般入試で有利」ということ。
しかし、実技教科で「評定５」を取るのは難しい。
まずは数値を見てもらいたい.
「評定１」は2.5％前後と少ない。
実技以外の５教科では「評定１」が3～4％いるからね。
一方、2020年度を見ると
最高が音楽で12.3％、最低は保健体育の9.0％
実技以外の５教科はいずれも、12％以上の生徒は「評定５」である。
とりわけ厳しく見えるのが保健体育だろう。
「評定４」は全９教科の中で最も多く、「評定１」は最も少ない。
つまり、５は取りにくいがそこそこいい点数は取りやすいということだ。
実技教科は、ペーパーテスト以外も重視する。
体育は他の実技教科と比べて点数化しやすいのが理由だろう。
陸上競技や水泳はタイムなどの記録を数字で評価できる。
跳び箱や鉄棒、マット運動なども「できた・できなかった」で白黒つけやすい。
また、「運動は大得意だが、勉強はからきしダメ」という子は少なくない（データがあるわけではないので私の主観ね）
音楽は大得意だが、勉強はからきしダメ
美術は大得意だが、勉強はからきしダメ
という中学生よりは、多いだろう。
そんな「運動は大得意だが、勉強はからきしダメ」な子は、ペーパーテストがダメで評定４止まり。
ということではなかろうか。
一方で美術や技術家庭は「これができたら良し」というのを明文化しにくい。
絵とか版画はどうしても採点者の主観が入る。
だから、先生に気にいられていれば、高い点をつけらる可能性はある。
先生には逆らわず、にこにこして接した方がいい。
目をつけられるような振る舞いは、自分の首を絞めるだけ。
最後に。
学校の先生はキミらの技術を高めてくれる人ではない。
キミらを採点する人である。
それを忘れてはならないよ。
